forest kindergarten أمثلة على

• Since then, the forest kindergartens have become increasingly popular.
  ومنذ ذلك الحين ، أصبحت رياض الأطفال في الغابات أكثر شعبية.
• Before children reach school age, Forest kindergartens provide a similar service.
  وقبل بلوغ الأطفال سن المدرسة، تقدم رياض الأطفال في الغابات خدمات مماثلة.
• By late 2017, the number of forest kindergartens in Germany surpassed 1500.
  بحلول أواخر عام 2017 ، تجاوز عدد رياض الأطفال في الغابات 1500.
• A forest kindergarten can be described as a kindergarten "without a ceiling or walls".
  يمكن وصف روضة أطفال الغابات بأنها روضة أطفال "بدون سقف أو جدران".
• The first forest Kindergarten was created by Ella Flautau in Denmark in the early 1950s.
  تم إنشاء أول روضة للغابات من قبل إيلا فلوتاو في الدنمارك في أوائل الخمسينات.
• In Denmark, nature schools as well as forest kindergartens are popular with both school teachers and children.
  في الدنمارك، تحظى مدارس الطبيعة فضلًا عن رياض أطفال الغابات بشعبية لدى كل من معلمي المدارس والأطفال.
• From 2018 on all forest kindergartens are invited to celebrate the "International Day of Forest Kindergarten" every year on the 3rd of May.
  بدءاً من عام 2018 في جميع رياض الأطفال ، يتم دعوة الأطفال للاحتفال "باليوم العالمي للغابات" كل عام في الثالث من مايو.
• A distinctive feature of forest kindergartens is the emphasis on play with objects that can be found in nature, rather than commercial toys.
  ومن السمات المميزة لرياض الأطفال في الغابات التشديد على اللعب بالألعاب المصممة من الكائنات التي يمكن العثور عليها في الطبيعة ، وليس الألعاب التجارية.
• Despite these differences, forest kindergartens are meant to fulfill the same basic purpose as other nurseries, namely, to care for, stimulate, and educate young children.
  على الرغم من هذه الاختلافات ، تهدف رياض الأطفال للغابات إلى تحقيق نفس الغرض الأساسي مثل دور الحضانة الأخرى ، ألا وهي العناية بالأطفال الصغار وتحفيزهم وتعليمهم.
• Forest kindergartens are also generally less noisy than closed rooms, and noise has been shown to be a factor in the stress level of children and daycare professionals.
  غالبًا ما تكون رياض الأطفال في الغابات أقل ضجيجًا من الغرف المغلقة ، وقد تبين أن الضوضاء عامل في مستوى الإجهاد لدى الأطفال والمتخصصين في الرعاية النهارية.
• However, the word "kindergarten" is used for more specialist organisations such as forest kindergartens and is sometimes used in the naming of private nurseries that provide full-day child care for working parents.
  أما مصطلح روضة الأطفال فيستخدم للمنظمات الأكثر تخصصًا مثل رياض أطفال الغابات، كما يستخدم أحيانًا كاسم للحضانات الخاصة التي تقدم خدمة رعاية الأطفال طوال اليوم للآباء العاملين.
• Some people argue that humans have an instinctive liking for nature—the biophilia hypothesis—and take steps to spend more time outdoors, for example in outdoor education, or by sending young children to forest kindergartens or forest schools.
  أكد ريتشارد لوف على اهيمة جعل الاطفال يخرجون إلى الطبيعة ومثال ذلك التعليم الخارجي ، أو بإرسال أطفال صغار إلى رياض الأطفال في الغابات أو مدارس الغابات .
• As of 2005 there were approximately 450 forest kindergartens in Germany, some of which offer a mix of forest kindergarten and traditional daycare, spending their mornings in the forest and afternoons inside.
  اعتبارا من عام 2005 كان هناك ما يقرب من 450 من رياض الأطفال في الغابات ، وبعضها يقدم مزيجا من رياض الأطفال والغابات والرعاية النهارية التقليدية ، وقضاء أوقات الصباح في الغابات وبعد الظهر داخلها.
• As of 2005 there were approximately 450 forest kindergartens in Germany, some of which offer a mix of forest kindergarten and traditional daycare, spending their mornings in the forest and afternoons inside.
  اعتبارا من عام 2005 كان هناك ما يقرب من 450 من رياض الأطفال في الغابات ، وبعضها يقدم مزيجا من رياض الأطفال والغابات والرعاية النهارية التقليدية ، وقضاء أوقات الصباح في الغابات وبعد الظهر داخلها.
• Children attending Forest kindergartens were in most cases arriving at school with strong social skills, the ability to work in groups effectively, high self-esteem, and confidence in their own capabilities.
  وكان الأطفال الذين التحقوا برياض الأطفال في الغابات يصلون إلى سن المدرسة وهم يتمتعون بمهارات اجتماعية قوية، فضلاً عن القدرة على العمل ضمن مجموعات على نحو فعال، وبشكل عام كان لدى هؤلاء الأطفال احترام عال للذات وثقة في قدراتهم الخاصة.
• Nature kindergartens have existed in Germany since 1968 but the first Forest Kindergarten was first officially recognized as a form of daycare in 1993, enabling state subsidies to reduce the daycare fees of children who attended Forest Kindergarten.
  توجد روضة أطفال الغابات في ألمانيا منذ عام 1968 ، ولكن تم الاعتراف بها رسمياً كأحد أشكال الرعاية النهارية في عام 1993 ، مما أتاح الدعم الحكومي للحد من رسوم الرعاية النهارية للأطفال الذين حضروا روضة الغابات.